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Stellen Sie sich oder anderen diese Fragen:

 

  • Was bedeutet es, von Anderen erkannt zu werden?

  • Was bedeutet es, von Anderen nicht erkannt zu werden?

  • Was bedeutet es, Andere zu erkennen?

  • Was bedeutet es, Andere nicht zu erkennen?

Anerkennung bedeutet, einander Aufmerksamkeit zu schenken.

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Erkennen

 

Was bedeutet es, einem Menschen, seiner Situation, seinen Erinnerungen, seinen Erfahrungen und seinen Fragen und Antworten Aufmerksamkeit zu schenken?

Erkannt werden

Was ist das für ein Gefühl, wenn die anderen auf Ihre Person, Ihre Situation, Ihr Gedächtnis, Ihre Erfahrungen und Ihre Fragen und Antworten achten?

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Die Aktivität

 

Nehmen wir die anderen immer wahr und achten wir auf sie? In dieser Aktivität soll dieses Thema mit Hilfe des Homo Capax, diskutiert werden, einem Konzept von Paul Ricœur (1913-2005), das in fünf Fragen zusammengefasst ist. Zu diesen Fragen können Hilfsverben hinzugefügt werden. Hintergrund ist, dass wir die Erfahrung gemacht haben, dass in verschiedenen sozialen Kontexten und Schulsituationen nicht alle gehört werden.

Nehmen Sie ein Beispiel aus Ihrer Erfahrung und nutzen Sie die unten stehenden Fragen, um die Alternativen im gewählten Beispiel zu analysieren und zu diskutieren. Machen Sie sich

 

Notizen:

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Wer spricht?

Wer bestimmt, wer sprechen darf?
 
Wer traut sich zu reden?
 
Wer will reden?
 
Wer hat Angst zu reden?

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Wer übernimmt Verantwortung?

Wer ist für wen verantwortlich?

Was ist die Rolle der Lehrkraft?


Was ist die Rolle der Eltern / Erziehungsberechtigten?

Was ist die Rolle des Kindes?

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Wer handelt?

Wer kann handeln/ tun?

Wer darf handeln/ tun?

Wer traut sich zu handeln/z u tun?

Wer will handeln/ tun?

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Wer erzählt?

Wer kann erzählen?

Wer darf erzählen?

Wer traut sich zu erzählen?

Wer will erzählen?

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Wer erinnert sich?

Wer kann sich erinnern?

Wer darf sich erinnern?

Wer wagt es, sich zu erinnern?

Wer will sich erinnern?

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