مُناهضة التحيّز.
منع التمييز في المدارس

وحدة تعليمية مؤلّفة من قبل

Prof. Dr. Miriam Stock & Luise Ganter, M.A. University of Education, Schwäbisch Gmünd

Dr. Valentina Zecca, University of Calabria

تتناول هذه الوحدة التحيزات وكيفية منع التمييز أو مكافحته في السياق المدرسيّ. نريد في هذه الوحدة :

1) أن نعطي مُقدّمة عن التحيّزات وما تأثيرها على التلاميذ أو الوالدين أو المعلّمين.

2) أن نعمل على زيادة الوعي بالأشكال النموذجية للتحيّزات والتمييز التي تحدُث في السياق المدرسيّ.

3) نقدّم بعض النصائح حول ما يمكنكم القيام به كمدرّس أو كوالد لمنع التمييز ومكافحته.

 

Links & Literature

Anti-Bias-Netzwerk (2021): Vorurteilsbewusste Änderungen mit dem Anti-Bias Ansatz. Lambertus (überarbeite Neuauflage).  More Infos here: http://www.anti-bias-netz.org

Hunter, J. (2022): Racism in the classroom: What you can do about it. Online: https://parentandteen.com/talking-about-racism-in-school/

NAEYC 2019: Understanding Anti-Bias Education: Bringing the Four Core Goals to Every Facet of Your Curriculum. Online: https://www.naeyc.org/resources/pubs/yc/nov2019/understanding-anti-bias

Bonefeld, M.; Dickhäuser, O. 2018: (Biased) Grading of Students‘ Performance: Students‘ Names, Performance Level, and Implicit Attitudes, Frontiers in Psychology, 09 May, https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00481.

Universität Mannheim 2018: Max versus Murat: schlechtere Noten im Diktat für Grundschulkinder mit türkische Hintergrund. Online: https://www.uni-mannheim.de/newsroom/presse/pressemitteilungen/2018/juli/max-versus-murat-schlechtere-noten-im-diktat-fuer-grundschulkinder-mit-tuerkischem-hintergrund/

BIM 2017: Vielfalt im Kassenzimmer. Wie Lehrkräfte gute Leistung fördern können. (Studie des SVR-Forschungsbereichs 2017-3). Online: https://www.svr-migration.de/publikationen/vielfalt-im-klassenzimmer/

Oberai, H.; and Anand, I.(2018), "Unconscious bias: thinking without thinking", Human Resource Management International Digest, Vol. 26 No. 6, pp. 14-17. https://doi.org/10.1108/HRMID-05-2018-0102

Pennington, C. R.; Heim, D., Levy, A. R.; Larkin, D. T. (2016): Twenty years of stereotype threat research: A review of psychological mediator. In PLoS ONE 11(1).

اكتشف المزيد من دورات التعلم الإلكتروني.